وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تمهیدات این وزارتخانه - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - برای دانش آموزان اذعان داشته امکان آموزش در - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - بستر اینترنتی فراهم شده و یک شبکه اجتماعی به نام «شاد» برای ارتباط دانش آموزان و معلمان قرار است که راهاندازی شود؛ پیامرسانی که سالیان سال است قرار است در سیستم آموزشی کشور سر بر بیاورد و هر بار فعالیت آن در قالب اسامی مختلف به بن بست خورده است. حالا با شیوع ویروس کرونا و خانهنشین شدن دانش آموزان دوباره این پیام رسان به عنوان گزینه روی میز مطرح - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - شده است.
«محسن حاجی میرزایی» با اعلام اینکه - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - زیرساخت فناوری این شبکه اجتماعی جدید توسط اپراتورهای مختلف و وزارت ارتباطات فراهم شده، تاکید کرده که این موضوع طی چند روز آینده محقق خواهد شد. بر اساس اعلام - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - وزیر آموزش و پرورش شبکه اجتماعی تحت عنوان شاد که برای دسترسی دانش آموزان روی محیطی امن فراهم شده، ارتباط بین معلم و دانشآموز را برقرار میکند و معلم میتواند محتوای درسی را از طریق این شبکه با دانش آموزان - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - به اشتراک بگذارد و طرح سؤال و آزمون کند.
اما باید گفت طرح شاد، طرحی احیا شده از یک برنامه قدیمی است - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - که بنا به اقتضای شرایط شیوع کرونا دوباره بر سر زبانها افتاده است.
برنامهریزی اجرای این پروژه از سال ۹۴ در دستور کار آموزش و پرورش - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - بوده و بارها ماهیت آن تغییر پیدا کرده است. در سال ۹۴ بود که «حمیدرضا کفاش»، معاون فرهنگی آموزش و پرورش خبر از راهاندازی یک - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - شبکه اجتماعی برای دانش آموزان داد. او در سال ۹۵ وعده داد که این اپلیکیشن تحت عنوان «شاد» (شبکه اجتماعی دانشآموزان) تا دهه فجر سال ۹۵ عرضه شود.
در آن زمان قرار بود شبکه اجتماعی شاد مختص دانش آموزان - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - نخبه باشد و صحبتی از وجود یک پیام رسان تعاملی بین دانش آموز و معلم به میان نیامد اما در هر حال بعد از گذشت یک سال دیگر و - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - در روزهای پایانی سال ۹۶، اعلام شد که طرح شاد بنا به دلایلی اجرایی نشده - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - و طرح سینا جایگزین - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - آن شده است.
سینا یک شبکه تعاملی بر بستر پیام رسان «روبیکا» بود که برای آن هیاهوی خبری زیادی هم در سال ۹۷ انجام شد و حتی - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - وزیر آموزش و پرورش در مهر سال ۹۷ - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - از طریق این تلویزیون تعاملی با دانش آموزان به گفتگو نشست؛ اما واقعیت - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - امر این است که تلویزیون تعاملی سینا هم تنها چند ماه پس از اجرا شدن - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - به فراموشی سپرده شد و امروزه خبری از آن نیست.
در این بین وزیر آموزش پرورش پیشین نیز بخشنامهای را درخصوص ممنوعیت استفاده از پیام رسانهای خارجی برای تبادل اطلاعات در مدارس صادر و اعلام کرد که در حال رایزنی با دو پیام رسان داخلی هستند تا دانش آموزان در آن - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - فعالیت کنند؛ اتفاقی که هیچگاه رخ نداد و مشخص نیست که سرنوشت صحبتهای وزارت آموزش و پرورش با دو پیام رسان بومی - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - (که هیچگاه نامشان اعلام نشد) به کجا رسید.
حال بعد از شکست این دو پروژه و در بحبوحه - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - وقوع اتفاقی مانند - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - شیوع ویروس - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - کرونا که تعطیلی چند هفتهای - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - مدارس را به همراه داشته، به نظر میرسد وزیر جدید آموزش و پرورش طرح خاک خوردهای را از دل صندوقی قدیمی بیرون کشیده و با گردگیری مجدد آن قصد دارد که یک بار دیگر پروژه یک پیام رسان - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - ویژه مدارس را پیادهسازی کند؛ پروژهای که - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - بسیار دیر و به قولی نوشداروی بعد از مرگ سهراب به شمار میرود.
از سوی دیگر تا به امروز مدارس، والدین و دانش آموزان بلاتکلیف ماندهاند و هر مدرسه - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - مانند یک حکومت خودمختار - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - و مستقل به سبک و سیاق خود دانش آموزانش را از راه دور مدیریت میکند؛ یکی با وجود اعلام شدن ممنوعیت استفاده از پیامرسانهای خارجی این کار را در بستر تلگرام و واتساپ که سرعت و کیفیت بسیار بالایی دارند انجام میدهد و دیگران هر یک به یک شبکه اجتماعی بومی روی آوردهاند.
البته در این بین برخی از مدارس نیز به طور کلی فعالیتهای خود را معلق کردهاند و هنوز برنامه مشخصی برای خود ندارند.
وزارت آموزش و پرورش در این میان به سیستم آموزش از طریق تلویزیون (رسانه ملی) هم روی آورده و وزیر آموزش پرورش اعلام کرده که برنامه تلویزیونی دانش آموزان به ۱۴ برنامه در روز افزایش خواهد یافت.
این روش که یادآور درس خوانی دانش آموزان دهه شصت در بحبوحه جنگ است در دوران کنونی موضوعی بسیار سنتی به نظر میرسد اما نباید فراموش کرد که در بحث آموزش، عدالت - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - اجتماعی همواره نکته مهمی بوده و این مهم برای دانش آموزانی که به هر دلیلی گوشی هوشمند و - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - یا اینترنت در دسترس ندارند، امری نسبتا - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - منطقی به نظر میرسد؛ هرچند نفوذ اینترنت در کشور و روستاها بر اساس آخرین گزارشهای منتشر شده رشد قابل توجهی یافته است.
اوضاع برای دانشگاهیان فرق - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - میکند و وزارت علوم بلاتکلیفتر از وزارت آموزش و پرورش در این سالها عمل کرده است. وجود دانشگاههای متعدد و سیستم آموزشی مختلف در این دانشگاهها باعث شده که وجود یک پیام رسان یکتا برای همه دانشجویان امکان پذیر نباشد و از آنسو تمامی پروژههای دانشگاهها به صورت مستقل در زمینه ساخت یک پیام رسان دانشگاهی تا به امروز بینتیجه مانده است.
سامانه پیامرسان دانشگاه آزاد اسلامی و سامانه پیام رسان هما و شبکه علمی آموزش عالی (شعاع) تنها چند مورد از این پروژههای شکست خورده به شمار میآیند و عمده دلیل شکست آنها عدم اقبال دانشجویان و اساتید در استفاده از این برنامهها به جای اپلیکیشنهای مقبول در سطح جامعه است.
در دوران شیوع ویروس کرونا نیز نمیتوان اطمینان صد در صدی داشت که طرحهایی همچون اپلیکیشن «شاد» به - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - موفقیت برسند چرا که همانطور که گفته شد از حالا بسیاری از - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - مدارس از سیستمهایی چون واتساپ و تلگرام و یا برخی پیامرسانهای بومی برای رد و بدل اطلاعات بین والدین، دانشآموزان و معلمها استفاده میکنند و موضوعی به جز جبر قانونی نمیتواند آنها را وادار به استفاده از شبکههای دیگری بکند؛ موضوعی - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - که «رضا اسدی» استاد علوم ارتباطات دانشگاه نیز در گفتگو با دیجیاتو به آن تاکید میکند:
مناسبترین تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان را از ما بخواهید
«پیامرسانهایی که تحت عنوان یک پیام رسان آموزشی چه در سیستم - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - آموزش و پرورش و چه در سیستم دانشگاهی عرضه میشوند، عمدتا با مشکلات عدیدهای همراه هستند و این مشکلات سختیها و چالشهای زیادی برای یاددهندگان و یادگیرندگان به وجود میآورد. سرنوشت آنها سرنوشتی مشابه پیامرسانهای بومی تعریف میشود، ولو کمی بدتر از آنها. حتی مدلهای کوچک این پیامرسانها که در یک دانشکده چند صد نفره ایجاد میشود، مشکلاتی دارد و از آنجایی که - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - چند صد نفر، کاربران زیادی برای یک برنامه به شمار نمیآیند، تیم سازنده معمولا به همان ارائه نسخه اولیه اکتفا کرده و سعی در حل مشکلات برنامه خود ندارد.»
اسدی همچنین میگوید که هزینه درستی برای تولید این برنامهها تاکنون صورت نگرفته و تیمهایی که وارد ساخت این پروسهها شدند عمدتا خارج از فضای - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - آموزش بودهاند - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - و از همین رو درک درستی از چگونگی ساخت یک برنامه با ارزشهای افزوده معتبر بازماندهاند. او تاکید دارد که در دوران کنونی هم نمیتوان به موفقیت طرح برنامههایی چون شاد صد درصد ایمان و اطمینان داشت، چرا که از دید او سرمایه اعتماد مردم نسبت به اینگونه برنامهها از بین رفته است و بازگرداندن آن - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - کاری نیست که حتی کرونا بتواند آن را انجام دهد:
اطلاعات بهتر برای تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان میخواهی؟ پس کلیک کن.
«از طرفی رها ساختن مدارس و ایالت شدن آنها با قوانین و فرمول خودشان در این دوران تعطیلی، کار درستی - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - نیست اما اینکه بتوانیم مطمئن باشیم زور - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - مدارس به والدین ناراضی - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - از تبدیل شدن به مصرفکنندگان این برنامهها میرسد یا - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - خیر، مساله پیچیدهای است. اینکه آیا مدارس میتوانند والدین را مجاب به حضور در این برنامهها کنند و آیا خود معلمها، جملگی نسبت به این فناوری روی خوش نشان خواهند داد یا خیر، از مسائلی است که در دوران شیوع کرونا نمیتوان به طور دقیق به آن رسیدگی کرد و راهاندازی عجولانه این چنین طرحهایی در زمانی که اکثر مردم در قرنطینه خانگی به سر میبرند، - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - بیتدبیری است. این چنین موضوعاتی باید پیشتر رخ میداد تا مشکلات آن حل و فصل شود، این اقدام درست مانند - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - ساختن یک پناهگاه در وسط میدان جنگ است.»
به گفته اسدی به کار گیری - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - شبکه های اجتماعی و فضای مجازی در هر دو فرایند آموزش و یادگیری از منظر کارشناسان و ذینفعان این موضوع یعنی معلم و شاگرد (و یا استاد و دانشجو) کاملا محرز است: «یادگیری غنی شده مبتنی بر وب، علی رغم موانع و چالش های درک شده بستری مناسب برای تسهیل، تسریع و خلاقیت در فرایند آموزشی است. ارسال همزمان اطلاعات در حجم وسیع، یادگیری فرامکانی - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - و فرازمانی، تسریع فرایند آموزش و تسهیل این فرایند، چند وجهی سازی آموزش و به کارگیری - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - همزمان صدا و تصویر و متن و فیلم از جمله ویژگیهای مثبت این مورد است.»
در پایان باید گفت بحث آموزش - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - آنلاین شاید نتواند جای آموزش فیزیکی و حضوری را به مثابه کاهش ارتباط کلامی و مشارکتهای بین فردی و دیگر موارد به درستی پر کند، - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - ولی امری ضروری به - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - نظر - تعمیرات مایکروفر ویرپول در شهر خدابنده استان زنجان - میرسد و عدم وجود آن تا به امروز در سیستم آموزشی کشور یک علامت سوال بزرگ بدون جواب است و رسیدن به آن در دوران کنونی، امری سخت به نظر میرسد که کمی دیر به آن رسیدگی میشود.